去年教师节以来，电视连续剧《山花烂漫时》在各大平台持续热播，山区教师的无私大爱温暖了每一个人，也引发了全社会关心关爱山区教师的深度思考。就在日前，浙江省教育工会制订《山区教师“心光计划”实施方案》，面向全省山区、海岛教师开展心理健康服务通昭配资，呵护山区园丁，点亮心灵之光。
记者了解到，山区教师“心光计划”由省教职工心理健康教育服务中心具体实施，整套计划本着“全面、精准、管用、贴心”的原则，坚持问题导向，着力机制创新，推出“暖心礼包、尽心巡讲、爱心热线、同心伙伴、贴心平台”等“五心”服务项目，落实“一十百千万”工作举措，即：依托一支专家团队（省教职工心理健康教育服务中心专家团），设立10个心理健康全省协作行动服务站，开展100场次心理健康巡讲，赠送1000份心理专业或科普读物、心理科普教学相关用品的暖心礼包，服务1万名以上山区、海岛教师。
“今年省委新春第一会强调始终把牢缩小‘三大差距’这个主攻方向，聚焦山区海岛县等重点难点。推进山区海岛县高质量发展，离不开高质量的教育体系和教师队伍。”省教职工心理健康教育服务中心副主任何桥介绍说，2023年通昭配资，中心组织开展了全省山区教师心理健康状况专题调查。调查结果显示，与全省教师整体状况比较，山区、海岛教师心理压力更大，职业倦怠感也相对更高。与此同时，山区、海岛教师获取心理健康知识的途径难，接受心理健康服务的渠道少，也是导致这一群体心理健康状况问题相对比较突出的原因之一。调查报告给出的建议中，除了建立良好的社会支持系统、提高教师自我效能感之外，也特别强调了强化山区、海岛教师心理健康服务，使教师心理健康问题能够早预防、早发现、早化解。
在专题调查的基础上，省教职工心理健康教育服务中心于同年启动了山区教师心理关爱行动。2023年5月，中心组织专家在缙云县举办了一场山区教师心理健康讲座，现场来了300多名教师，有的甚至是赶了几十里山路，就为能听上这一课。讲座结束后，许多教师围着专家继续咨询，表示从来没听过这么生动、这么接地气的心理讲座。关爱行动开展两年来，省教职工心理健康教育服务中心组织专家，以工作专班的形式先后分7批巡回丽水、温州7个山区县，面向一线教师开展全方位心理健康服务，累计服务教师5800多人次。
“山区、海岛教师对心理健康服务的强烈需求，是促成‘心光计划’的鲜明导向。”何桥告诉记者，作为山区教师心理关爱行动的升级版，“心光计划”体系设计更全面、服务覆盖更广泛、服务内容更丰富。“我们将努力把‘心光计划’转化成照亮山区、海岛教师心灵的那束温暖的光。”
（浙江工人日报记者阮向民）通昭配资
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